TROBOS.CO | Di tengah perubahan zaman yang begitu cepat, umat Islam tidak cukup hanya memiliki banyak lembaga pendidikan dan tempat ibadah. Yang jauh lebih penting adalah bagaimana pesantren, kampus, dan masjid mampu menjadi pusat pembinaan manusia sekaligus pusat kaderisasi umat.
Sebab, masa depan umat sangat ditentukan oleh kualitas manusia yang dipersiapkan hari ini, bukan oleh megahnya bangunan atau banyaknya program yang berjalan.
Pesantren harus kembali menjadi salah satu pusat utama pembentukan generasi umat. Pesantren bukan sekadar tempat belajar ilmu agama, menghafal Al-Qur’an, atau memperoleh ijazah. Lebih dari itu, pesantren harus menjadi kawah candradimuka bagi lahirnya generasi yang memiliki iman, ilmu, adab, kemandirian, dan kepemimpinan.
Santri harus dipersiapkan untuk mampu menghadapi kehidupan nyata. Mereka perlu menguasai ilmu agama sekaligus ilmu pengetahuan umum, memiliki kemampuan bahasa, teknologi, komunikasi, kewirausahaan, dan kepemimpinan sekaligus. Sebab santri hari ini harus dipersiapkan menjadi pemimpin umat dan bangsa di masa depan.
Karena itu, kaderisasi di pesantren harus dirancang secara sistematis, mencakup pembinaan aqidah, ibadah, akhlak, intelektualitas, kepemimpinan, dakwah, kemandirian, hingga pengabdian kepada masyarakat.
Kampus jangan hanya menjadi tempat untuk memperoleh gelar akademik. Kampus harus menjadi pusat pembentukan intelektual muslim yang mampu membaca persoalan zaman dengan perspektif ilmu dan iman sekaligus.
Mahasiswa adalah kelompok strategis. Mereka memiliki energi, idealisme, kemampuan berpikir, dan kesempatan untuk mempersiapkan masa depan yang lebih baik. Karena itu, pembinaan mahasiswa harus diarahkan agar mereka tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki integritas moral, kepedulian sosial, kemampuan memimpin, dan keberanian mengambil tanggung jawab.
Kampus harus melahirkan dokter yang berintegritas, insinyur yang amanah, ekonom yang berpihak kepada kemaslahatan, guru yang mendidik dengan hati, pengusaha yang jujur, birokrat yang melayani, akademisi yang objektif, serta dai dan pemimpin masyarakat yang memiliki wawasan luas. Pada akhirnya, ilmu harus melahirkan amal, dan intelektualitas harus melahirkan pengabdian.
Masjid sejak zaman Rasulullah bukan hanya tempat shalat. Masjid adalah pusat pembinaan, pendidikan, musyawarah, pelayanan sosial, dan penguatan persaudaraan umat. Karena itu, sudah saatnya masjid kembali dihidupkan sebagai pusat aktivitas umat, bukan hanya tempat singgah lima waktu.
Masjid dapat menjadi tempat pembinaan anak dan remaja, kajian keluarga, pendidikan Al-Qur’an, pembinaan pemuda, pelatihan kepemimpinan, pemberdayaan ekonomi umat, pelayanan sosial, hingga kaderisasi dai. Masjid jangan hanya ramai ketika shalat berjamaah, tetapi juga harus hidup dengan aktivitas pembinaan sepanjang waktu.
Generasi muda terutama harus didekatkan dengan masjid. Mereka harus merasa bahwa masjid adalah rumah mereka sendiri, tempat belajar, berdiskusi, bertumbuh, berorganisasi, dan mengabdi.
Pesantren, kampus, dan masjid tidak boleh berjalan sendiri-sendiri. Ketiganya harus menjadi satu mata rantai kaderisasi umat yang utuh. Pesantren membentuk fondasi iman, ilmu, dan karakter. Kampus kemudian mengembangkan intelektualitas, profesionalitas, dan kepemimpinan. Sementara masjid menjadi ruang aktualisasi, pelayanan, dan pengabdian kepada masyarakat.
Dari pesantren lahir kader-kader muda yang kemudian melanjutkan pendidikan di kampus. Di kampus mereka ditempa menjadi intelektual dan profesional yang memiliki visi keumatan. Setelah itu, masjid menjadi salah satu ruang utama tempat mereka mengaktualisasikan ilmu, memimpin masyarakat, dan melakukan pelayanan umat.
Dengan demikian, kaderisasi tidak berhenti ketika seseorang lulus sekolah atau perguruan tinggi. Kaderisasi berlangsung sepanjang kehidupan, mengikuti setiap fase yang dilalui seorang kader umat.
Kader tidak lahir secara tiba-tiba. Kader harus dicari, didekati, dibina, diberi kesempatan, didampingi, dan diberi amanah, melalui sebuah proses panjang yang dimulai dari rekrutmen, pembinaan, pendidikan, pelatihan, pendampingan, pemberian amanah, evaluasi, hingga akhirnya lahir pemimpin baru.
Jangan sampai organisasi dan lembaga kita sibuk menjalankan program, tetapi lupa menyiapkan manusia yang akan melanjutkan perjuangan. Sebab program bisa selesai dalam satu tahun, gedung bisa berdiri dalam beberapa tahun, tetapi kader adalah investasi perjuangan untuk puluhan tahun ke depan.
Pada akhirnya, tujuan pembinaan bukan sekadar menghasilkan orang-orang yang baik untuk dirinya sendiri. Kita ingin melahirkan generasi yang baik sekaligus mampu memperbaiki lingkungan di sekitarnya, generasi yang ketika berada di pesantren menjadi santri yang beradab, ketika berada di kampus menjadi intelektual yang berintegritas, ketika berada di masjid menjadi penggerak umat, dan ketika berada di tengah masyarakat menjadi pelayan sekaligus pembawa kemaslahatan.
Inilah pentingnya menjadikan pesantren, kampus, dan masjid sebagai pusat pembinaan dan kaderisasi umat. Sebab perjuangan tidak boleh bergantung kepada satu generasi saja. Kita bukan hanya ingin menjadi orang yang meneruskan perjuangan, tetapi harus menjadi orang yang mampu menyiapkan generasi untuk meneruskan perjuangan itu sendiri.
Seperti sebuah pesan yang layak direnungkan bersama: membangun lembaga memang penting, tetapi membangun manusia jauh lebih penting. Sebab manusialah yang akan menghidupkan, menjaga, dan mengembangkan lembaga serta perjuangan itu sendiri. Pesantren membina, kampus mengembangkan, masjid menggerakkan, dan ketika umat bersatu, dari sanalah kader-kader baru akan terus lahir, memastikan perjuangan ini tak pernah berhenti di satu generasi.
DR Fatchur Rokhman, Pengasuh Pondok Pesantren Elkisi Mojokerto, Jawa Timur
